Percosi di flessibilità didattica attivati per l'anno 2009/10
"A scuola per star bene": rivolto a tutti gli allievi dell'istituto. Docenti referenti: Marilena Giulio, Filomena D'Elia, Agostino Esposito. Il percorso si caratterizza come modulo di educazione alla salute, con l'ausilio di personale esterno qualificato, comprende tutta una serie di iniziative in diversi campi rivolte indicativamente ad ogni anno di corso, tenendo conto delle esigenze specifiche delle diverse fasce d'età. Fanno parte di questo maxiprogetto i seguenti percorsi:
1) Mangia Naturale...Diventerai Speciale: destinato agli allievi delle classiseconde dell'indirizzo generale. Docenti referenti: Filomena D'Elia, Franco Bonavitacola. Il percorso intende condividere sinergie e scambi di esperienze con l'Istituto Alberghiero "R. Virtuoso" di Salerno e saranno invitati a concorrere alla sua realizzazione il consorzio "Nutrirsi di Arcobaleno", l'Assessorato all'istruzione, l'Assessorato ai servizi sociali e l'Assessorato alla scuola del Comune di Salerno, l'ordine dei dottori agronomi e forestali della provincia di Salerno, l'associazione Nessuno escluso di Salerno, la Centrale del latte di Salerno, aziende agro-alimentari della provincia di Salerno. Sarà richiesto il patrocinio del Ministero dell'Ambiente, del Ministero per le Politiche Agricole e Forestali, del ministero per l'Istruzione, dell'associazione Legambiente. Il percorso si costituisce attraverso l'attivazione di 10 laboratori didattici e di 5 incontri sul tema "il rapporto tra alimentazione e insorgenza di patologie, rivolti ad alunni e genitori, un forum sul tema "tavola sicura: "Sicurezza alimentare e tutela del consumatore e la realizzazione di 4 itinerari rurali.
2) Progetto in rete Mangio ergo sum: rivolto agli allievi del triennio dell'indirizzo biologico e alle classi terza e quarta dirigenti di comunità che si confronteranno e coopereranno con gli allievi delle classi quarte dell'I.P.S.A.R. " R. Virtuoso di Salerno. Docente referente: Marilena Giulio. Partner del progetto: il Dipartimento di Scienze igieniche, microbiologiche dell'università di Modena e Reggio Emilia, il Dipartimento di medicina preventiva e predittiva Istituto Nazionale dei Tumori di Milano, l'associazione Angela Serra, Sensormedical, laboratori di assistenza tecnica e training center di Milano settore strumenti diagnostica, Comitato per il "Premio Guido Di Domenico di Cava dei Tirreni, I.P.S.A.R. "R. Virtuoso di Salerno, Tele Diocesi Salerno. Il percorso ha come obiettivo la prevenzione, l'insegnamento di norme per una corretta alimentazione, per uno stile di vita salutare, per prevenire la diffusione dell'uso-abuso di fumo, alcool, droga, per sviluppare negli allievi capacità di operare scelte consapevoli attraverso una adeguata conoscenza dei processi di causa-effetto, nonché favorire una maggior collaborazione tra istituzioni scolastiche, territorio ed enti locali.
3) Connettiamoci: rivolto ad alunni, docenti, personale scolastico e ai genitori degli alunni dell'I.T.A.S. Santa Caterina da Siena. Docenti Referenti: funzioni strumentali delle aree 3,4,5. Il percorso prevede due tipi di interventi 1) finalizzato al miglioramento e al rafforzamento di life skills per attivare fattori protettivi in relazione ai rischi dell'aggressività. Esso avrà come obiettivi l'aumento della capacità di comunicare e relazionarsi con i pari, l'aumento della consapevolezza delle conseguenze di determinati comportamenti, la diminuzione delle interazioni negative, lo sviluppo delle capacità di ascolto. 2) corso per docenti finalizzato all'acquisizione di competenze relazionali e professionali per la gestione autonoma d'interventi di educazione socio-affettiva.
4) Giornata di sensibilizzazione su cause ed effetti delle dipendenze patologiche: giornata di incontro che coinvolgerà le classi terze a cura dell'U.O. Dipendenze del distretto E di Salerno. Il progetto si propone di concorrere alla riduzione dei fattori di rischio rispetto alle dipendenze.
Centro sportivo scolastico 2009/2010: rivolto agli allievi tutti dell'I.T.A.S. Docente referente: Isabella Andreotta. Il percorso è teso al raggiungimento del benessere psico-fisico, alla creazione di un centro di aggregazione che consenta di consolidare le abitudini sportive come stile di vita, di far conoscere le diverse discipline sportive, di far risaltare le qualità sportive di ciascun alunno, di sviluppare e consolidare gli schemi motori di base, di potenziare le abilità coordinative. Gli allievi che aderiscono a questo progetto partecipano a tornei interni, interscolastici e ai G.S.S.2009/2010.
Recupero delle attività linguistiche e logico-matematiche: rivolto agli alunni dell'istituto che mostrano difficoltà nell'apprendimento. Docenti referenti: Franco Bonavitacola, Nicolina Della Pepa, Gemma Spacagna. Il percorso, finalizzato al recupero delle abilità logico-matematiche, si prefigge di far assimilare atteggiamenti e comportamenti positivi nei confronti della disciplina, incentivare l'allievo alla lettura del testo, sviluppare le capacità di ragionamento induttivo e deduttivo, sviluppare l'abitudine a ragionare per problemi, abituare l'alunno a riconoscere gli errori, ad avere fiducia in se stesso, riconoscendo i propri limiti e le proprie capacità. Il percorso finalizzato al recupero delle abilità logico-linguistiche avrà per obiettivi: controllare il proprio comportamento e il proprio linguaggio adattandolo al contesto, realizzare forme di scrittura adeguate alle varie situazioni comunicative, interpretare correttamente i testi caratterizzati dalla diversità di funzioni, aspetti formali e contenuti, acquisire padronanza del sistema lingua.
Adolescenti crescono: rivolto agli alunni della classe I B dell'indirizzo generale. Docente referente: Nella Benigno. Il percorso si propone di aiutare gli alunni a comprendere meglio le relazioni interpersonali e apprendere l'impiego di quelle abilità pratiche che consentono di vivere una vita più soddisfacente e significativa. Esso mira all'acquisizione delle seguenti competenze: comunicare, collaborare e partecipare, agire in modo autonomo e responsabile.
Progetto in rete "Dalla strada alla scuola, dalla scuola alla vita" destinato agli alunni della classe I B dell'indirizzo generale. Docenti referenti: Nella Benigno, Cristina Ferraiolo, M. Vincenza Pacifico. Al progetto partecipano gli Istituti Regina Margherita, Genovesi e Moscati di Salerno, l'istituto Filangieri di Cava dei Tirreni, le scuole medie T. Tasso di Salerno, Giovanni XXIII di Cava dei Tirreni, la scuola media di Olevano sul Tusciano. Sono coinvolti i comuni di Salerno, Cava dei Tirreni, Giffoni sei Casali, le Caritas di Salerno e di Cava dei Tirreni, l'Azione Cattolica diocesana, l'associazione Passo dopo Passo, l'ASSEMI e Tele Diocesi Salerno. Il progetto prevede la costituzione di un format televisivo, di un teatro di comunità e di una impresa formativa simulata.
Sportello d'ascolto: destinato agli allievi tutti dell'istituto a cura dei Padri Saveriani. Il percorso prevede un incontro il mercoledì dalle ore 10,30 alle ore 12,30 con gli allievi che sentano il bisogno di confrontarsi con un adulto che li sappia ascoltare.
Integrazione alunni diversamente abili: "Progetto Laboratori": rivolto agli alunni diversamente abili dell'I.T.A.S. Santa Caterina da Siena. Docente referente: Marilena Giulio. Attraverso il lavoro laboratoriale, accanto ad allievi normodotati, viene favorito lo sviluppo, il mantenimento e l'eventuale recupero sia di importanti attività di base corporee sia di quelle cognitive. Il progetto mira a favorire la socializzazione tra gruppi di pari, a promuovere una migliore scolarizzazione ed il rispetto degli orari e dei ritmi scolastici.
ORIENTA...MENTI destinato agli alunni del biennio e delle classi IV e V dell'I.T.A.S. Il percorso intende coinvolgere gli alunni delle classi terze delle scuole medie di Salerno e Provincia per attività di orientamento in ingresso. Per gli studenti interni la scuola attua convenzioni con aziende ed enti disponibili ad ospitare gli allievi del Santa Caterina per lo svolgimento di stage. Referenti del progetto i docenti funzioni strumentali delle aree 3, 4, 5. Il percorso si propone di offrire agli alunni delle classi terze delle scuole medie e alle loro famiglie, attraverso momenti di incontro, una informazione chiara e completa che illustri le caratteristiche degli indirizzi e gli aspetti più rilevanti del Piano dell'Offerta Formativa del nostro istituto. Per evitare l'alto numero di abbandoni dei ragazzi del biennio, dopo una individuazione degli stessi, il progetto si propone, col coinvolgimento delle famiglie, di individuare il percorso formativo più idoneo per aiutare i ragazzi a conoscersi meglio. Per gli alunni delle classi IV e V dell'istituto il progetto prevede, come ormai è consuetudine, l'organizzazione di uno stage formativo in aziende del territorio, la cui partecipazione da parte degli alunni sarà obbligatoria in orario curriculare.
EXPOSCUOLA :"La scuola campione di expo scuola" destinato ad una selezione di alunni delle classi seconde dell'I.T.A.S. Santa Caterina da Siena. Docenti referenti: le funzioni strumentali delle aree 3 e 4. Gli alunni coinvolti partecipano ad una gara a squadre, con altri allievi di diversi istituti salernitani, che comprende prove di matematica, di grammatica italiana, di scienze, una minimaratona a staffetta e un torneo di calcetto a cinque. Lo scopo è stimolare una sana competitivitàconfrontandosicon diverse realtà scolastiche. Durante questa tre giorni di gare gli alunni delle classi V hanno l'opportunità di visitare vari stand allestiti da varie facoltà dell'università degli studi di Salerno e dalle forze armate per un primo approccio di orientamento post diploma.
IGS Imprese Giovani Studenti :destinato agli alunni della classe IV sezione Adell'indirizzo linguistico. Docente referente: Emilio Daniele. Il progetto è finalizzato alla creazione e gestione di laboratori d'impresa in ambiente scolastico e con la tecnica del Learning by doing. Gli allievi, sotto la supervisione di un trainer IGS e col supporto del docente tutor, raccoglieranno capitale sociale, assumeranno le cariche sociali, realizzeranno e venderanno prodotti o servizi reali. Gli obiettivi sono: apprendere i principi e i meccanismi di funzionamento di un'impresa e comprendere le dinamiche economiche e sociali che si sviluppano al suo interno; applicare le competenze formative in contesti non standardizzati sperimentando didattiche alternative; integrare il sapere con il saper fare e il saper essere, al fine di orientare la scelta professionale e formativa futura dell'allievo; promuovere la cultura d'impresa, lo spirito d'iniziativa e l'imprenditorialità
Laboratorio d'impresa: destinato agli alunni tutti dell'istituto. Docente referente: Annella Papa. Il progetto prevede l'allestimento di uno stand nel centro storico di Salerno in occasione delle feste natalizie e del crocifisso ritrovato per la promozione e vendita dei prodotti realizzati dagli alunni nei laboratori dell'Istituto.
Comunicazione e Promozione Culturale
Progetto in rete Percorsi musicali nel melodramma: destinato a 20-25 alunni delle classi IV e V. Docente referente: Valeria Valitutti. E' un progetto in rete con l'Istituto professionale di stato per i servizi commerciali e turistici G. Filangieri di Cava dei Tirreni, il liceo scientifico B. Rescigno di Roccapiemonte, l'I.T.I.S. Focaccia, l'istituto Alfano I, l'istituto professionale di stato per i servizi alberghieri e della ristorazione R. Virtuoso, l'istituto d'arte F. Menna, il teatro G. Verdi di Salerno. Il progetto prevede un seminario incontro con musicisti, strumentisti e responsabili organizzativi del Teatro G. Verdi di Salerno in orario curriculare la settimana precedente la prova generale delle opere liriche in calendario, la partecipazione degli allievi alla prova generale dalle 19,30 alle 23,00 circa. Ogni prova sarà preceduta da una conferenza stampa dal titolo "tra palco e realtà condotta dal giornalista Giuseppe Iannicelli con interviste agli artisti protagonisti, al direttore d'orchestra e al regista dell'opera. A tutto seguirà, in orario curriculare, un approfondimento critico delle tematiche relative all'opera rappresentata. Obiettivi del progetto sono: conoscenza del melodramma italiano e delle sue principali caratteristiche, nonché delle varie componenti necessarie alla messa in scena di un'opera lirica, un significativo grado si curiosità per le forme musicali e d'arte non commerciali, un avvicinamento al mondo della lirica e della musica classica.
1x1 di SAT 2000: destinato agli alunni del triennio di tutti gli indirizzi. Docente referente: Franco Bonavitacola. Il progetto prevede la partecipazione mensile di circa 35 allievi alla diretta su Raisat dalle 15,30 alle 16,30; collegamento web tra gruppi di 10 studenti che partecipano al programma dalle proprie sedi scolastiche. Il progetto mira a capire "dal dentro" come funziona il mezzo e la comunicazione televisiva.
LineaD'ombra FestivalcultureGiovani : progetto scuola 2009 destinato agli allievi tutti dell'I.T.A.S. Docente referente: Gemma Spacagna. Tema della manifestazione è quest'anno l'identità con la proiezione di tre film. Gli allievi partecipanti riceveranno un opuscolo contenente schede artistiche di ciascun film e note critiche ad uso didattico. Il progetto prevede anche un concorso destinato agli alunni. Scopo del progetto è stimolare la creatività giovanile, sviluppare il tema dell'identità declinato nelle sue forme sociali, politiche, storiche, culturali ed artistiche.
Parlando, Ridendo, Scherzando destinato ad allievi normodotati ed allievi in situazione di handicap. Docente referente: Maria Cristina Cernelli. L'attività prevede un lavoro didattico con approcci diversificati alla musica, all'arte, alla quotidianità grazie alle potenzialità offerte dalla drammatizzazione, un'attività di laboratorio teatrale, musicale, artistico, un approfondimento di varie forme di teatro scegliendo quella o quelle più opportune, una rappresentazione finale. Gli obiettivi del progetto sono: l'integrazione, l'acquisizione e/o il potenziamento delle capacità di socializzazione e cooperazione, l'acquisizione e/o il potenziamento delle capacit espressive e ideo-creative, la prevenzione del disadattamento e dell'emarginazione scolastica, il recupero individualizzato nel rispetto delle potenzialità personali.
Teatro Scuola destinato agli allievi tutti. Docente referente: Gemma Spacagna. Gli allievi potranno assistere, scegliendo fra le proposte, a spettacoli teatrali significativi per il loro curricolo scolastico ed in particolare ad una rappresentazione in lingua inglese "Treasure Island diW R.L. Stevenson del THE PLAY GROOP GREAT BRITAIN con la regia di Enzo Musicò.
DELLEARTISCUOLA: destinato agli allievi tutti dell'I.T.A.S. Santa Caterina da Siena. Docente referente: Gemma Spacagna. Gli allievi potranno assistere, scegliendo fra le proposte, a spettacoli teatrali significativi per il loro curricolo scolastico ed in particolare allo spettacolo ODISSEA THE MUSICAL a cui seguirà una visita guidata ai templi di Paestum.
Olimpiadi della matematica a cura dell'Unione Matematica Italiana e a cui possono partecipare gli alunni del biennio di tutti gli indirizzi e gli alunni del triennio degli indirizzi biologico e linguistico. Docente referente: Gemma Spacagna. E' un'iniziativa per la valorizzazione delle eccellenze a cui partecipano più di 1800 istituti italiani ed il Santa Caterina partecipa già da molti anni, con buoni risultati. La prima fase delle olimpiadi va sotto il nome di "Giochi di Archimede" e si svolge nell'istituto; segue la fase provinciale alla quale partecipano gli allievi dell'istituto meglio classificatisi e, successivamente tre fasi: quella nazionale, a Cesenatico, quella di selezione per le olimpiadi Internazionali a Pisa e infine le Olimpiadi Internazionali della Matematica ad Anstana (Kazakistan). Il progetto si prefigge lo scopo di aumentare fra i giovani l'interesse per la Matematica, dando l'opportunità di affrontare problemi diversi nella forma da quelli incontrati a scuola.
Il pallone rosso di Golia: destinato agli alunni tutti dell'istituto. Docente referente: Franco Bonavitacola. Partecipano al progetto l'VIII circolo didattico A. Gatto di Salerno, la scuola media Lanzalone di Salerno, , l'istituto d'arte F. Menna di Salerno, il primo comprensorio di Faiano, l'associazione"Nessuno Escluso. Il progetto consiste in un intervento di riscrittura, di sceneggiatura e di messa in scena attraverso diverse forme di linguaggio (fumetto, corto cinematografico e teatrale) del racconto di Alfonso Gatto Il pallone rosso di Golia. Gli obiettivi del progetto sono: promuovere e definire, attraverso percorsi didattici specifici, l'apprendimento della cultura e del linguaggio cinematografico e audiovisivo; incentivare la gestione autonoma e consapevole del rapporto con la sfera dell'informazione e della comunicazione audiovisiva; contribuire ad elevare il livello del gusto estetico delle nuove generazioni, coltivandone le potenzialità (immaginative, espressive e creative); sviluppare l'uso delle nuove tecnologie della comunicazione e dell'informazione (ITC); migliorare le competenze degli insegnanti in materia di educazione interculturale; incoraggiare modalità di lavoro progettuale e interdisciplinare.
Cittadinanza attiva
Progetto di scambio culturale con la Francia: rivolto agli alunni delle classi quarte dell'indirizzo linguistico. Docente referente: Ennio D'Addeo. Il progetto prevede l'adesione alla proposta di lavoro del collège "Fred Scamaroni" di Charleville-Mezières dove si studia la lingua latina, circa la presentazione su internet di un "museo virtuale" riguardante le antichità romane presenti sia in Francia che in Italia.
Progetto E-Twinning: rivolto agli allievi dell'indirizzo linguistico. Docente referente: Ennio D'Addeo. Il progetto si propone di elaborare un museo multi mediale su Pompei attraverso percorsi guidati, foto commentate e ricerche storiche. I dati saranno immessi sulla piattaforma comune E- Twinning con modalità Power Point Il progetto prevede l'elaborazione di una guida alle antichità latine di vari paesi europei. Ad esso collaborano una scuola francese, due greche e una rumena.
Progetto di multiculturalità AMCM (amici della missione Consolata nel mondo) destinato agli alunni del triennio dei cinque indirizzi di studio presenti nel nostro istituto, al Dirigente Scolastico, al DSGA, ai genitori rappresentanti degli organi collegiali scolastici. Il progetto mira alla formazione del dialogo interculturale fra i popoli del mondo e, fra le varie proposte avanzate, il nostro istituto ha scelto di partecipare alla vacanza studio a Malta presso la Link School of English di Malta .
I materiali lapidei e il loro degrado: destinato agli alunni delle classi III, IV,Vdell'indirizzo Biologico. Docenti referenti: Stella Maria Conte, Raffaele Sansone. Il progetto prevede attività di ricerca sul territorio, interventi di manutenzione su materiali lapidei con particolare attenzione agli elementi di deterioramento delle facciate e delle superfici in siti archeologici ancora da definire, studio delle condizioni ambientali aria-acqua-habitat naturale, analisi qualitative e quantitative dei fattori inquinanti. Sarà una ricerca interdisciplinare degli insegnanti tecnico pratici delle materie scientifiche in un lavoro di monitoraggio qualitativo dell'ambiente e dei fattori che ne determinano i principi di degrado e metamorfosi per far cogliere all'alunno le relazioni tra l'astratto ed il concreto, per sollecitarlo ad affrontare nuovi problemi con spirito di autonomia e criticità, stimolando l'inventiva e l'abilità sperimentale, proponendo i problemi che richiedono soluzioni in laboratorio per abituarlo a realizzare praticamente le soluzioni trovate per un dato problema.
Percorso sulla terrestrità :destinato agli allievi tutti. A cura dei Padri missionari Saveriani; referenti Padre Alessandro Brai e Padre Simone Piccolo. Il progetto prevede tre incontri in orario curriculare sul tema dell'intercultura, del rispetto delle diversità, del dialogo interreligioso ed ecumenico; seguirà una visita alla mostra interculturale allestita presso i Missionari Saveriani al rione Petrosino di Salerno. Il progetto si propone di aiutare i giovani all'apertura al mondo, alle diversità, alle religioni e a tutte le ricchezze culturali dei diversi continenti.
Progetto di educazione al volontariato: destinato agli allievi dell'istituto. Prevede l'adesione a progetti di volontariato proposti da associazioni operanti nel Terzo settore del Comune di SALERNO. L' obiettivo è la realizzazione di un intervento di promozione e di valorizzazione del volontariato e della solidarietà, condotto in partnership tra le associazioni di volontariato e gli istituti scolastici.
Adotta un monumento: destinato agli studenti dell'indirizzo generale. Docente referente: Angela Vicinanza. Il progetto intende sviluppare nei giovani il senso di appartenenza, solidarietà e condivisione attraverso "l'adozione" di un monumento che simbolicamente rappresenterà la presa di coscienza dei ragazzi rispetto all'importanza della tutela dei beni culturali e delle proprie radici.
Partecipazione ad eventi, manifestazioni che siano particolarmente significativi per la sana crescita sociale degli allievi quali: incontro al teatro Augusteo con Shlomo Venezia, testimone della deportazione del popolo ebraico ed autore del libro "Sonderkommando Auschwitz"; incontro al centro sociale di Salerno con Don Luigi Merola sul tema "la voce dei quartieri sulla legalità e la trasparenza" ed altri.
Verde e... dintorni: destinato agli allievi tutti. Referenti del progetto le funzioni strumentali delle aree 3, 4, 5. Il progetto si propone di promuovere la conoscenza della botanica, il ripristino della serra di acclimatamento e la riqualificazione degli spazi verdi dell'edificio scolastico, la conoscenza delle più comuni piante officinali allo scopo di sviluppare negli alunni l'amore per il verde e l'educazione ambientale.
Snow Campus 2010: destinato a tutti gli studenti. Docente referente: Agostino Esposito. Il percorso ha l'obiettivo di sviluppare le competenze relazionali attraverso la realizzazione di esperienze ludico-motorie.
Visite guidate e viaggi d'istruzione: destinato a tutti gli studenti. Docente referente: Agostino Esposito. I diversi percorsi sono costruiti all'interno della programmazione collegiale e rispondono al bisogno di sviluppare senso dell'osservazione, competenze di soluzione di problemi pratici e possibilità di fare esperienza di quanto spesso si apprende da un punto di vista esclusivamente manualistico e teorico.
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